A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Гостинно запрошуємо до методичних віталень "РАНКУ" 10 лютого 2022 року. | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Час | Вітальня | Тема | Анонс | Господарі | Гості | Приєднатися до зустрічі | Примітки | ||||||||||||||||||
4 | 14.00 | Славна школа початкова | Театралізація в початковій школі та дошкіллі. Її роль та вплив на формування соціальних навичок та творчості в дітей». Корисні поради та рекомендації від фахівців | На зустрічі розглядатимуться питання щодо мети і способів використання різноманітних видів театралізованої діяльності першокласників у процесі навчання дітей читати і писати, розвитку в них комунікативних умінь. Також будуть представлені навчально-методичні посібники, які педагоги зможуть використати на практиці та надані детальні рекомендації, поради щодо їх використання. Запрошуються вчителі початкових класів та вихователі дошкільних навчальних закладів. | Хомич С.М. | 1. "ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА", Яковенко Любов Василівна,спеціалістка зі зв’язків із громадськістю видавництва «Ранок», освітянка з багаторічним стажем, авторка методичних посібників для ЗДО та початкової школи, дитяча письменниця, лауреат міжнародної літературної премії «Молода коронація слова», лауреат відзнаки «Золоті письменники України» 2. «ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ГРАМОТИ УЧНІВ 1 КЛАСУ», Цепова Ірина Вікторівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди; автор букваря, прописів та інших посібників з навчання грамоти. | https://youtu.be/G2P-TFJR_rk | 1 | ||||||||||||||||||
5 | 15:00 | Шанувальники української мови і літератури | Кейс-уроки української в 5 класі: пошуки і рішення | У ході вебінару ви дізнаєтеся, що таке кейс-методика та ознайомитесь із досвідом результативного втілення технології кейсів на уроках української мови і літератури в 5 класі | Шевченко Л.П. | Колеснік С.В., Колеснік В.І, учителі української мови і літератури ХПНВК "Авторська школа Бойка" | https://youtu.be/qiuE2G7rA1g | 3 | ||||||||||||||||||
6 | 15:00 | Обожнювачі математики | Форми і методи роботи з п'ятикласниками НУШ при вивченні дробів та відсотків. Чим вчителі Німеччини можуть допомогти українським освітянам? | Вчителі різних країн так схожі! Вони мають схожі проблеми, питання, перестороги. Але деякі питання, які турбують освітян України, вже давно вирішені в Європі. Сьогодні зустрінемося з фрау Діас, вчителькою однієї з гімназій Берліна. В програмі кілька практичних порад від німецької вчительки для роботи з п'ятикласниками НУШ. | Чепіга Ю.В. | Марія Антоніо Діас, вчителька муніципальної гімназії м.Берлін (Німеччина) | https://youtu.be/1HdOXo1pkKs | 2 | ||||||||||||||||||
7 | 16:00 | Любителі природничих наук | Природознавство 5 клас. Тема: " Вода на землі. Властивості води. Три стани води. Коловообіг води. Вода - розчинник. Розчинники в природі. Практична робота "Розчинні й нерозчинні речовини" | На наших гостинах ви поринете у цікавий світ води. Дізнаєтеся про те, що це єдина речовина, яка має власні назви в кожному агрегатному стані. Цікавим буде для вас коловообіг води. На практичній роботі дізнаєтеся, як дослідити розчинні та нерозчинні речовини. Все це, по можливості, буде доповнено інтерактивом. | Шкута Г.В | Ворона Зінаїда, співавтор підручника "Природничі науки" 5 кл. НУШ Янкавець Олександр, автор підручника "Пізнаємо природу" 5 кл НУШ | https://youtu.be/-kkjzz6VQc0 | 2 | ||||||||||||||||||
8 | 16:00 | Поціновувачі історії | Кросворд та кроссенс - прийоми формування логічної компетентності на уроках історії | Ви дізнаєтесь, як розвинути логічне, творче, критичне, мислення учня на уроці за допомогою головоломок нового покоління | Поліщук Є.В | https://youtu.be/RJwRAvMfQF4 | 3 | |||||||||||||||||||
9 | 16:00 | Поборники інформатики | Алгоритмізація і програмування | Під час вебінару ви дізнаєтеся як розвивати алгоритмічне мислення учнів на уроках інформатики | Корнієнко М.М., учитель інформатики Харківського приватного ліцею, співавторка підручників з інформатики НУШ, Спориніна Т. Т., учитель інформатики Чернівецького багатопрофільного ліцею №11 | Черепашача графіка, Пилипчук О. П. ; "Конструктор алгоритмів": версія для вчителя, Зарецька І. Т.; Особливості роботи з масивами в мові програмування Python, Домаскіна М. А. | https://youtu.be/SkQbaBd1sdA | 4 | ||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |