A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Гостинно запрошуємо до методичних віталень "РАНКУ" 13 січня 2022 року. | |||||||||||||||||||||||||
2 | Реєстрація учасників | |||||||||||||||||||||||||
3 | Час | Вітальня | Тема | Анонс | Господарі | Гості | Приєднатися до зустрічі | Примітки | ||||||||||||||||||
4 | 14.00 | Славна школа початкова | Інклюзія в початковій школі для педагогів та батьків | «Навчальні посібники та дидактичні матеріали видавництва «Ранок» для дітей з особливими освітніми потребами». Рекомендації, корисні підказки та поради до використання від авторів для педагогів та батьків. | Хомич С.М. | Юлія Єрьоменко, головний редактор видавничої групи "Кенгуру", співзасновниця бренду інклюзивної літератури у видавництві "Ранок" | https://youtu.be/KYt0jM-AdQA | |||||||||||||||||||
5 | 15:00 | Шанувальники української мови і літератури | Інтегрований урок із теми "Числівник": 4 кроки | Мова йтиме про способи закріплення знань про числівник у процесі об’єднання споріднених блоків знань з української мови та математики | Шевченко Л.П. | Чепіга Ю.В., методист видавництва "Ранок" | https://youtu.be/g76yrZ31jhI | |||||||||||||||||||
6 | 15:00 | Обожнювачі математики | Інтеграція на уроках- обов'язковий елемент сучасної освіти. Інтергація тем "Час" та "Дії з дробами" математики з темою "Числівники" української мови | Пропонуємо поговорити про взаємопроникнення шкільних предметів. Не можна на уроках математики займатися виключно чистою математикою. Це можуть бути задачі на використання історичних відомостей, географічних або статистичних даних тощо. Говорити грамотно та красиво треба як на уроках української, так і на уроках математики. Це завжди було цінним та корисним, особливо зараз в сучасній реформі освіти. Ви теж такої думки? Чекаємо Вас на зустріч МАТЕМАТИКА- УКРАЇНСЬКА МОВА | Чепіга Ю.В. | Шевченко Л.П- методист мовної галузі видавництва"Ранок" | https://youtu.be/TZrXulMcCFk | |||||||||||||||||||
7 | 16:00 | Любителі фізики | Закон радіоактивного розпаду.Період піврозпаду. Активність радіоактивних речовин. Ланцюгова ядерна реакція. Застосування радіоактивних ізотопів. Атомна енергетика. Екологічні наслідки | Під час вебінару слухачі ознайомляться з викладанням поняття "Закон радіоактивного розпаду. Період піврозпаду. Активність радіоактивних речовин. Ланцюгова ядерна реакція" за допомогою інтерактивних технологій. Мова також ітиме про розвиток життєзбережувальної, екологічної, наукової компетентностей та навчання впродовж життя. | Шкута Г.В | Чернецький І.С., завідувач наукового відділу НЦ МАНУ,к.пед.н.. Сиротенко В.М., вчитель фізики Богуславського академічного ліцею №1 Богуславської міської ради. Костенко Д.О., учениця 11 кл. Трипільського ліцею Української міської ради | https://youtu.be/yfsBRfA7oGY | |||||||||||||||||||
8 | 16:00 | Поціновувачі історії | Використання квест-технологій під час викладання історії. | Ми ознайомимося із сучасними сервісами для освітнього квесту і покажемо як можна їх застосовувати на практиці під час вивчення історії | Поліщук Є.В | https://youtu.be/uuaev1gtykQ | ||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |